Alteraciones orofaciales y electromiografía de superficie en trastornos del neurodesarrollo

Continuando con "Trastornos del Procesamiento Sensorial y del Lenguaje" presentamos el presente artículo cuyo objetivo es mostrar las utilidades básicas de la electromiografía de superficie en un caso clínico de una menor con alteraciones al sistema estomatognático.

Autor:  Vicent Rosell-Clari

Noticia: Relacionan la obesidad materna con el riesgo de epilepsia en el niño

9/5/17

Un estudio realizado en Suecia entre los años 1997 y 2001 asoció el sobrepeso y la obesidad materna con la mayor probabilidad de que los niños desarrollen epilepsia. Mientras mayor es el índice de obesidad mayor es dicha correlación. La relación entre el exceso de peso y la epilepsia, sería que la obesidad aumenta el riesgo de partos prematuros y alteraciones congénitas. Además los bebes podrían estar sometidos a traumatismos y bajos niveles de oxígeno durante su nacimiento.

Autopsia a la Comprensión de Lectura

https://sites.google.com/site/almacendearticulos4/Autopsia%20a%20la%20Comprensi%C3%B3n%20Lectora.pdf?attredirects=0&d=1

Introducción. 

La comprensión de lectura ha sido como una “piedra en el zapato” para el sistema educativo chileno, ya que según estudios de la OCDE, Chile es uno de los países con más baja comprensión lectora. Así mismo alrededor del 80% de la población de todas las edades no comprende lo que lee. ¿Es tan difícil comprender un texto? ¿Qué procesos o funciones están involucrados en este acto lector? Intentaremos desmembrar, por así decirlo, o desentrañar esta particular habilidad que se aprende, en parte, durante el proceso de escolarización.

Autor: Daniel A. Silva T.

Adopción internacional de niños de Etiopía y lenguaje: un estudio piloto

https://sites.google.com/site/almacendearticulos4/Adopci%C3%B3n%20internacional%20de%20ni%C3%B1os%20de%20Etiop%C3%ADa%20y%20lenguaje%3A%20un%20estudio%20piloto.pdf?attredirects=0&d=1
Continuando con los "Trastornos del procesamiento sensorial y del lenguaje", el siguiente artículo aborda las adopciones internacionales, las cuales han permitido realizar estudios acerca del desarrollo del lenguaje y específicamente saber si se produce una equiparación real del  lenguaje de los menores con lo esperado a su edad cronológica.

Autores: Ana González-Navarro, Natalia de Casas-Calvo, Carmen Monsalve-Clemente, Juan Martos-Pérez

Integración sensorial: beneficios y efectividad del abordaje terapéutico en los trastornos del procesamiento sensorial

Iniciamos está serie de artículos del ámbito "Trastornos del Procesamiento Sensorial y del Lenguaje" (XIX Seminario de Actualización de los Trastornos del Neurodesarrollo), con este excelente artículo. Si bien la gran mayoría de los profesionales de la salud reconoce actualmente la existencia de alteraciones a nivel de la integración sensorial, los enfoques terapéuticos no gozan del mismo privilegio. Quizás por la falta de validación de este tipo de terapias lo que determina que frecuentemente se opte por la administración de fármacos con sus consecuentes efectos secundarios.

Autor: María Tudela-Torras, Luis Abad-Mas, Ester Tudela-Torras

Aclarando Conceptos: Dislalia ¿Problema de Habla, Lenguaje o Aprendizaje?

https://sites.google.com/site/almacendearticulos4/ACLARANDO%20CONCEPTOS.pdf?attredirects=0&d=1

Introducción. 

Internet nos proporciona acceso inmediato a una diversidad de temáticas, presentándonos en ocasiones ambigüedades en relación a los conceptos abordados. Es así como en al ámbito de la salud, la Dislalia se la ha definido como un trastorno de lenguaje y como problema de aprendizaje. Dicha confusión puede deberse por un lado a la utilización de los conceptos “Habla y Lenguaje” como sinónimos. Por otro lado se aconseja intervenir dicha patología en edades un poco dudosas en cuanto al desarrollo se refiere. Debo admitir que hay cierto consenso en cuanto a la clasificación de la patología.

Autor: Daniel A. Silva T.