Niñas con síndrome X frágil: un modelo para los trastornos específicos del desarrollo

INTRODUCCIÓN

Los trastornos específicos del desarrollo (TED) –lenguaje, conducta y aprendizaje– siguen constituyendo uno de los motivos más frecuentes de consulta tanto para el neuropediatra como para el psicólogo. Ambas disciplinas están directamente implicadas en su diagnóstico y en la intervención, y no se concibe un adecuado abordaje de estos trastornos sin una acción interdisciplinaria.