Intervención neuropsicológica infantil: diversidad de posibilidades


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En las últimas décadas los problemas en aprendizaje y desarrollo se han convertido en el objeto cotidiano de la ciencia neuropsicológica. La neuropsicología infantil había ganado un terreno firme entre los profesionales, tanto así que en países de América Latina han surgido posgrados dirigidos específicamente a la evaluación y tratamiento en las edades infantiles sin incluir las asignaturas relacionadas con la temática de la neuropsicología del adulto. En Estados Unidos existen más de 40 posgrados que incluyen diversos aspectos de neuropsicolgía infantil en comparación con el año 1981 en el que sólo hubo dos de este tipo de posgrados (Hynd & Reynolds, 2006). En Rusia, hace 15 años, a los neuropsicólogos los preparaban solo las universidades estatales de Moscú y Petersburgo y solo en facultades de psicología, mientras que ahora este tipo de especializaciones existen en muchas ciudades y varias facultades, incluyendo a pedagogía y medicina clínica (Akhutina & Pilayeva, 2008).

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