Síndrome de asperger e inhibición conductual: retraso en la gratificación a través de la estimulación del vínculo afectivo

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Excelente artículo del sitio web "Pensamiento Educativo", que indaga en la relación afectiva que se establece entre docente y estudiante con síndrome de Asperger y como a raíz de esta, mejora el funcionamiento ejecutivo de control inhibitorio.

Autor: Patricia Bustos-Valenzuela