Noticias: Diagnóstico precoz de la dislexia a través de las capacidades auditivas

14/11/17

Un estudio ha logrado correlacionar la capacidad auditiva de los niños con el aprendizaje de la lectura. Aquellos menores que discriminan adecuadamente los tonos bajos, tales como entonaciones y acentos, son capaces de decodificar adecuadamente fonemas y palabras y poseen un buen dominio lector. Al contrario aquellos menores que no logran este tipo de discriminación auditiva son candidatos a presentar problemas de lectura. La investigación se realizo con alumnos de segundo y quinto de educación primaria. Los investigadores concluyen que el "ritmo" otorga al cerebro la clave necesaria para focalizarse en el momento en que aparece la información relevante durante el habla.

Esta investigación puede favorecer a la detección temprana de problemas de lectura, tales como la dislexia, y desarrollar planes o estrategias remediativas.

Front Psychol 2017; 8: 1497
Ríos-López P, Molnar MT, Lizarazu M, Lallier M