Revisión de programas de intervención dirigidos a alumnos de infantil y primaria con trastorno específico del lenguaje

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Excelente artículo en el que se realiza una revisión de diferentes programas de intervención relacionados con Trastorno específico del Lenguaje, TEL, en educación infantil y primaria.

Autores: Almudena Carrasco Mantero, Raquel García Pérez y Miriam Hervás Torres. Universidad de Huelva